Вступ
Глава 1: Початкова точка програм FOS: Різні випадки
Глава 2: Аналіз потреб
Глава 3: Збір даних
Глава 4: Аналіз даних та розробка завдань
Глава 5: Відповіді на запитання, якими задаються вчителі
Висновок
Бібліографія

Завдання авторів - привести вчителів до опанування розробки програм французької мови на основі конкретних цілей, з одного боку, ознайомившись із глобальним підходом, з іншого - замислившись над адаптацією цього типічного підходу до їх конкретних ситуацій. Модель, що розглядається в FOS, заснована на аналізі потреб, збиранні даних та розробці уроків, є вимогливою моделлю в її ідеальній версії.
Залежно від того, перебуває діяч у франкомовному середовищі чи ні, залежно від контактів, які він може чи не може встановити з професійними колами, залежно від термінів та матеріальних ресурсів, які є у нього, його маржа маневреності є більш-менш великою. Важливим для нього буде аналіз того, чого він може досягти відповідно до його можливостей та обмежень.
Пропонуються різні вправи на роздум:

Питання щодо власного середовища FOS
Дослідження прикладів.
Критичні зауваження. Він зможе проаналізувати випадки, в яких він знаходиться, чи з якими він стикався, зможе дослідити схожість та відмінності. Таким чином, він поступово може стати інструментои для роздумів і дидактичного розвитку.