Глава 1: Загальні питання та проблеми: тут і деінде
Глава 2: Інклюзивна освіта та персоналізація підходів
Глава 3: Проведення та експертиза
Глава 4: Навчити / навчитися
Глава 5: Навколо аудиторії
Висновок: У нас була мрія
Індекс

Довго займаючи місце серед "проблемних груп", студенти-алофони (колишні прибульці) [прим. учні, що приїхали у Францію з не франкомовних країн]поступово визнаються за своєю специфікою, особливо після останнього закону про орієнтацію від липня 2013 року. Як Національний відділ освіти доти вирішував це питяння, багато в чому складним? Як інклюзивна освіта кардинально змінить речі для всіх зацікавлених сторін? Які політичні, організаційні та педагогічні проблеми виникають, таким чином, у системі освіти?

У цій книзі аналізується ця проблема у всьому її масштабі та у всій її складності, поставивши питання про право учнів на успіх у центрі роздумів. Ми також хочемо таким чином показати, що цей посібник є унікальною можливістю для школи рухатися вперед у таких важливих питаннях, як підтримка учнів, диференціація освіти, оновлене управління навчанням (особливо стосовно французької мови), мова навчання в школі.