500 вправ з фонетики, призначено для навчання фонетиці дорослих та підлітків. Посібник пристосований до використання з самого початку вивчення французької мови.

Містить CD MP3 (тривалість запису 6 годин 45 годин). Диск може бути використано як у класі, так і за умов самостійного навчання. Для більшої зручності над кожною вправою позначено номер звукової доріжки диску.

Посібник містить:

• Прості та ґрунтовні пояснення фонетичної системи французької мови та розповсюджених помилок учнів;

• Великий вибір вправ, націлених на спостереження та ідентифікацію фонетичних явищ;

• Вправи на тренування артикуляції, ритму та інтонації;

• Таблиці співвідношення звуків та графем (phonie-graphie) для поліпшення Вашої орфографії;

• Тексти для диктантів (які можуть виконуватися самостійно або в класі);

• Узагальнюючі таблиці та ключі до вправ.

На початку книги надаються корисні поради викладачам. Автори наголошують, що фонетиці необхідно навчати на всіх етапах навчання французькій мові, і це навчання мусить бути системним.

Мета посібника – розвинення нових артикуляційних звичок. Автори пропонують зробити це шляхом спостерігання, порівняння та імітації фонетичних явищ, а також спираючись на подібні звуки рідної мови або на запозичені слова, які існують в кожній мові.

Характерною особливістю французької мови є багатство голосних, які не набувають характеру дифтонгів. Відкритість більшості складів (70% складів є відкритими), наголос у кінці ритмічної групи, а також феномени liaison та enchaînement утворюють славетну музикальність французької мови.

Посібник складається зі:

• Вступу (ознайомлення з голосними, приголосними, буквами та цифрами);

• Першої частини, присвяченої правилам розподілу на склади, ритму та інтонації;

• Другої частини, присвяченої докладному вивченню голосних звуків;

• Третьої частини, яка охоплює приголосні.

Усі розділи організовані за однаковою структурою та мають наступні рубрики:

• Sensibilisation (фаза ознайомлення);

• Discrimination (учень навчається розрізняти фонеми);

• Articulation (робота з проблемними фонемами);

• Rythmes et intonations (тренування ритму та мелодійних схем);

• Phonie-graphie (систематичне співвідношення фонем та графем);

• Interprétation (читання вголос діалогів, віршів, оголошень тощо).